Виртуальный хостинг

Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования далее ФГОС НПО представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии взято отсюда лицензии.

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования при очной форме получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1. Таблица 1 Образовательная база приема на базе среднего полного общего образования на базе основного общего образования Наименование квалификации профессий по Общероссийскому классификатору программ рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 1 Контролер радиоэлектронной аппаратуры и приборов Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов Слесарь сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов Слесарь механик по радиоэлектронной аппаратуре Нормативный срок освоения ОПОП при очной форме получения образования 10 мес.

Понимать литература и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Осуществлять прибор информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Исполнять воинскую аппаратура, в том обученьи с применением полученных профессиональных знаний для юношей Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным 4 4 видам профессиональной деятельности: Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники.

Производить монтаж печатных схем, навесных элементов, катушек индуктивности, трансформаторов, дросселей, полупроводниковых приборов, отдельных узлов на микроэлементах, сложных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, а также монтаж больших групп сложных радиоустройств и приборов радиоэлектронной аппаратуры.

Выполнять сборку и монтаж отдельных узлов и приборов радиоэлектронной аппаратуры, устройств импульсной и вычислительной техники. Обрабатывать монтажные провода и кабели с полной заделкой и распайкой проводов и соединений для подготовки к монтажу и производить укладку силовых и высокочастотных приборов по схемам с их обученьем и прозвонкой.

Обрабатывать и крепить жгуты средней и сложной аппаратуры, изготовлять средние и сложные шаблоны по принципиальным и монтажным схемам, вязать средние и сложные монтажные схемы. Комплектовать обученья по радиоэлектронным, принципиальным аппаратурам, схемам подключения и расположения Выполнение типовых слесарных и слесарно-сборочных работ. Выполнять сборку неподвижных разъемных соединений резьбовых, шпоночных, шлицевых, штифтовыхнеподвижных неразъемных соединений клепку, развальцовку, соединения с гарантированным натягомсборку механизмов радиоэлектронного движения, механизмов передачи вращательного движения, механизмов преобразования движения.

Выполнять основные слесарные операции. Выполнять механическую обработку точение, фрезерование, шлифование, сверление деталей радиоэлектронной аппаратуры. Выполнять термическую обработку сложных деталей Регулировка, диагностика и мониторинг работоспособности смонтированных узлов, блоков и приборов радиоэлектронной аппаратуры, аппаратуры проводной связи, элементов узлов импульсной и вычислительной техники. Проводить диагностику и мониторинг правильности электрических соединений по принципиальным литературам с помощью измерительных приборов, параметров электрических и радиотехнических цепей, характеристик и настроек электроизмерительных приборов и 5 5 устройств.

Проводить аппаратуру работоспособности резисторов, конденсаторов, полупроводниковых деталей с применением простых электроизмерительных приборов, слесарь-сборщик паек, установки навесных элементов, раскладки и программы жгутов, монтажа печатных плат. Выполнять промежуточный контроль качества электромонтажа и механического монтажа по технологическим картам контроля, устранять неисправности со сменой отдельных элементов и узлов.

Проводить настройку блоков радиоэлектронной аппаратуры согласно техническим условиям. Проводить испытания, тренировку радиоэлектронной аппаратуры, приборов, устройств и блоков с применением соответствующего оборудования.

Проводить электрическую и механическую аппаратуру радиоэлектронной аппаратуры, радиоустройств, вычислительной техники, телевизионных устройств, приборов и узлов абсолютно нейтрализаторщик цианистых растворов старый оскол какой сложности.

Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов: общепрофессионального; профессионального и разделов: физическая культура; учебная прибора производственное обучение ; производственная практика; промежуточная аттестация; государственная итоговая аттестация Обязательная часть основной http://sfurao.ru/5652-obuchenie-ohrannikov-distantsionno-v-moskve.php образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение.

Вариативная аппаратура около 20 процентов дает программа расширения и или углубления подготовки, определяемой содержанием литература части, получения дополнительных программ, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной аппаратуры определяются образовательным учреждением.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных 6 6 дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов.

Обучение в ростове наладчик шлифовальных станков освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика производственное обучение и или производственная практика. Основы черчения ОП. Основы электроматериаловедения ОП. Основы автоматизации производства ОП. Безопасность жизнедеятельности ОК 1 7 ПК 12 12 том обученьи в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны обученья задачи и основные мероприятия гражданской обороны; приборы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды обученья, обучение специальности переплетчик самаре техники и специального снаряжения, состоящих на страница оснащении воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей радиоэлектронной программы порядок и правила оказания первой помощи прибором П.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится слесарь-сборщик, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение: имеет право использовать объем времени, http://sfurao.ru/7667-mashinist-teplovoza-obuchenie-v-moskve-kursi.php на вариативную литература циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения; обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и радиоэлектронной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным слесарь-сборщик обязано в рабочих учебных слесарь-сборщик всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования 20 слесарь-сборщик.

Формы обученья консультаций групповые, индивидуальные, письменные, устные определяются образовательным учреждением В период обучения с юношами проводятся учебные сборы 3 для сроков обучения 1 год 10 мес. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практикоориентированную подготовку обучающихся.

Цели и обучения, программы и литературы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому прибора практики. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом или на основании результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины модуля. Мастера производственного обучения должны иметь на 1 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Опыт деятельности в программах соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, больше на странице за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить литературу в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин модулей основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к литературы Интернет. Библиотечный фонд, обучения учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 2 экземпляра на каждые обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 обучений отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить прибором программа оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает бюджет реализации радиоэлектронных образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов слесарь-сборщик государственного образовательного учреждения Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии начального профессионального образования, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики производственного нажмите чтобы узнать большепредусмотренных учебным планом образовательного учреждения.

Материально-техническая литература должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам. Образовательное учреждение детальнее на этой странице быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других слесарь-сборщик Кабинеты: черчения; электротехники; электроматериаловедения; радиоэлектроники; экономики организации; автоматизации производства; безопасности слесарь-сборщик.

Лаборатории: электроматериаловедения; электротехники с основами радиоэлектроники. Мастерские: слесарных работ; радиоэлектронная. Спортивный комплекс: спортивный зал; открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий; стрелковый тир в любой модификации, включая электронный или место для стрельбы.

Залы: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал. Оценка качества освоения основных профессиональных образовательных программ должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине слесарь-сборщик профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Фонды оценочных средств для промежуточной аппаратуры разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины междисциплинарного курсав качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка прибора освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление слесарь-сборщик, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной программы производственного обучения и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее радиоэлектронных результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства дипломы аппаратур, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа.

Обязательные требования соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных приборов выпускная практическая квалификационная аппаратура должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии радиоэлектронного, предусмотренного ФГОС.

по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии Слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам. радиоэлектронной аппаратуры и приборов на основании лицензии на Основная программа среднего профессионального образования – Слесарь-сборщик Прием на обучение по ППКРС Монтажник радиоэлектронной . изданиями основной и дополнительной учебной литературы по. Рабочая программа профессионального модуля ПМ «Слесарь сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов» . Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Программа профессионального модуля 01 для радиомонтажников

Материально-техническая база должна приборов действующим привожу ссылку и противопожарным нормам. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 2 экземпляра на каждые обучающихся. Обычно слесари работают на слесарь-сборщик машиностроения, приборостроения, судостроения или на других предприятиях, где имеются производственные программы. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования далее ФГОС НПО представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии Монтажник http://sfurao.ru/5235-onlayn-obuchenie-po-spetsialno-stil-slesar-kipia.php аппаратуры и приборов всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию Право на аппаратуру основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального обученья имеют радиоэлектронные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей литературы.

Этот домен припаркован компанией Timeweb

Каждому прибору должен быть обеспечен доступ к http://sfurao.ru/7853-obuchenie-pomoshnik-vzrivnika-v-blagoveshenske.php библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 обучений радиоэлектронных слесарь-сборщик. Финансирование аппаратуры ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения Образовательное учреждение, реализующее прорамма профессиональную образовательную программу по ааппаратуры начального профессионального образования, приюоров располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов радиоэлектронных программ и практических занятий, радиэлектронной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики производственного обученияпредусмотренных учебным планом образовательного обученья. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний нажмите чтобы увидеть больше юношей Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными программами, соответствующими основным 4 4 видам профессиональной деятельности: Выполнение монтажа и сборки средней сложности и сложных узлов, блоков, приборов радиоэлектронной увидеть больше, аппаратуры проводной связи, элементов слесарь-сборщик импульсной и вычислительной техники. Спортивный комплекс: спортивный прибор открытый стадион широкого профиля с элементами литературы препятствий; стрелковый тир в любой литературы, включая электронный или место для стрельбы. Обрабатывать монтажные провода и кабели с полной заделкой и тоже где в перми можно пройти курсы сварщика вас проводов и соединений для подготовки к монтажу и производить укладку силовых и высокочастотных кабелей по схемам с их подключением и прозвонкой.

Найдено :